INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PÍO X
GRADO SEGUNDO-TRES
SEMANA DEL 01 AL 05 DE JULIO
TEMA: Uso sostenible de los recursos naturales
ACTIVIDADES
1-Observa los seres vivos y responde en tu cuaderno.
BUENOS DÍAS QUERIDAS FAMILIAS ESPERO QUE TODOS SE ENCUENTREN MUY BIEN.
ESTA SEMANA CONTINUAREMOS CON EL TRABAJO EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS, DE ACUERDO CON EL HORARIO PREVIAMENTE ESTABLECIDO.
LOS DÍAS LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES, RECIBIRÁN UN AUDIO CON DIFERENTES LECTURAS DE INTERÉS PARA LOS NIÑOS. LES RECOMIENDO CORDIALMENTE, ESTAR MUY PENDIENTES DE ESTA ACTIVIDAD .
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LUNES 01 DE JUNIO
CÍVICA Y URBANIDAD
TEMA: Uso sostenible de los recursos naturales
1-Observa los seres vivos y responde en tu cuaderno.
- ¿Qué hace la vaca?
- ¿Qué hacen los animalitos sobre el árbol?
- ¿Crees que las plantas son importantes?Por qué?
2- Escribe el siguiente texto en tu cuaderno.
Nuestro país tiene gran diversidad de recursos naturales, paisajes y varios tipos de plantas y animales. Las plantas son indispensables para los animales ya que son su alimento y les sirven de hogar. Sin las plantas y las hierbas los animales no pueden subsistir.
3- Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno.
ACTIVIDADES
1- Entre las siguientes tareas, elige la que más hayas realizado en esta cuarentena y dibújala en el cuaderno de Matemáticas.
ACTIVIDADES
Practicar los ejercicios del vídeo, hasta lograr un buen manejo de los mismos.
ACTIVIDADES
1- Haz los siguientes dibujos y realiza la actividad indicada.
ACTIVIDADES
1- La elaboración de estos títeres será valorado en la asignatura de Artística, además cada niño me enviará un audio manifestando las emociones que ha experimentado en esta cuarentena, de acuerdo con lo observado en el vídeo.
TEMA: FRUTAS Y VEGETALES
TEMA:
ACTIVIDADES
1- Lectura
Nuestro país tiene gran diversidad de recursos naturales, paisajes y varios tipos de plantas y animales. Las plantas son indispensables para los animales ya que son su alimento y les sirven de hogar. Sin las plantas y las hierbas los animales no pueden subsistir.
3- Realiza la siguiente actividad en tu cuaderno.
4- Realiza en tu cuaderno, los siguientes dibujos y escribe al frente de cada uno la expresión que corresponda de acuerdo con la utilidad que esté prestando cada planta.
- SIRVEN PARA PRODUCIR OXÍGENO.
- SIRVEN DE HOGAR A DIFERENTES ANIMALES.
- SIRVEN DE ALIMENTO.
5- ¿Te parece importante cuidar los recursos naturales? Consideras que es una norma de educación? Explica tu respuesta.
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MARTES 02 DE JUNIO
MATEMÁTICAS
TEMA: Tablas y Gráficos.
1- Entre las siguientes tareas, elige la que más hayas realizado en esta cuarentena y dibújala en el cuaderno de Matemáticas.
2- A- En el salón de Isabel todos eligieron su tarea y la pusieron en el tablero. Observa:
B- Para entender mejor la información, organizaron las tarjetas de la siguiente manera:
3- Ahora que la información está organizada, realiza en tu cuaderno el conteo en una tabla como la siguiente:
4- Ahora realiza la siguiente tabla, pinta los cuadros de acuerdo con la cantidad de estudiantes y contesta las preguntas.
5- Realiza las siguientes sumas:
EDUACIÓN FÍSICA
TEMA: Coordinación.
Practicar los ejercicios del vídeo, hasta lograr un buen manejo de los mismos.
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MIÉRCOLES 03 DE JUNIO
CIENCIAS SOCIALES
TEMA: Comunidad urbana y rural.
1- Haz los siguientes dibujos y realiza la actividad indicada.
2- Lee los siguientes textos y completa los enunciados que aparecen a continuación.
- Una comunidad rural es un conjunto de personas que habita en _______________________. Ellas reciben el nombre de ____________________.
- El trabajo de los campesinos es________________________ para las personas de las zonas urbanas, pues los alimentos que se consumen en los________________________________ provienen del _________________.
- Las comunidades urbanas pueden encontrarse en los______________________________ __________________.
- En los pueblos, la mayoría de las personas se dedican a ___________________________ __________________________, mientras que en las ciudades, las personas trabajan en _____ _______________________________________________________.
ÉTICA Y VALORES- ARTÍSTICA
TEMA: Las emociones
ACTIVIDADES
1- La elaboración de estos títeres será valorado en la asignatura de Artística, además cada niño me enviará un audio manifestando las emociones que ha experimentado en esta cuarentena, de acuerdo con lo observado en el vídeo.
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JUEVES 04 DE JUNIO
IDIOMA EXTRANJERO
TEMA: FRUTAS Y VEGETALES
ACTIVIDADES
1- Visualización del vídeo.
2-
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Busca en la sopa de letras los nombres en inglés de los
siguientes vegetales y escríbelos frente a su nombre correspondiente en
español.
Patata_________________________
Repollo________________________
Cebolla________________________
Tomate________________________
Pepino_________________________
Zanahoria______________________
Broccoli________________________
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VIERNES 05 DE JUNIO
LENGUAJE
TEMA:
1- Lectura
2- Escribe las siguientes actividades y resuelve en el cuaderno.
